viernes, 10 de marzo de 2017

¿APOYAS LA HUELGA DEL 9 DE MARZO?


¿APOYAS LA HUELGA DEL 9 DE MARZO?

El día 9 de marzo, las organizaciones sindicales de alumnos han convocado una huelga general en todos los niveles y sectores educativos. Algunas de las reivindicaciones de la huelga son las siguientes:

·       La derogación de la LOMCE.
·       Aumento del presupuesto educativo.
·       Cobertura inmediata de las bajas y derecho a enfermar.
·       Recuperación de apoyos y desdobles.
·       Aumento de las plantillas y disminución de ratios.
·       Eliminación de los conciertos educativos.
·       Horarios de 18 horas lectivas.
·       Dignificación de la labor docente. Reversión de los recortes.
·       Freno urgente a la privatización del sistema educativo. Prioridad de la oferta pública frente a la concertada.
·       Estabilidad del profesorado interino.
A mi parecer, los estudiantes deberíamos hacer esta huelga puesto que es algo que nos afecta a nosotros y se trata de un tema importante como es nuestra educación.
En mi opinión, es necesario acabar con los recortes y destinar mayor presupuesto a la educación para que sea de mayor calidad. También para que pueda haber un mayor número de profesores, y permitir así crear clases menos masificadas, en las que un profesor pueda dedicar más tiempo a sus alumnos individualmente y se aprenda en un ambiente mejor, para que haya más material didáctico como ordenadores y para que regresen las clases de apoyo.
 Los desdobles y apoyos se deberían recuperar puesto que hay personas que tienen mayores dificultades a la hora de aprender y que necesitan que los profesores focalicen más su atención en ellos para poder sacar el curso adelante. Si estos alumnos se encuentran en clases de 30 alumnos, los profesores no podrán darles esa atención que requieren y mientras el resto de la clase siga avanzando ellos se quedarán en un punto atascados sin poder avanzar al no haber entendido bien los conocimientos anteriores.
Por otro lado, también estoy de acuerdo con frenar la privatización del sistema educativo puesto que la educación es un derecho de las personas y no debería cobrarse aparte de los impuestos. Además, hay que dar más prioridad a la oferta pública ya que es accesible para todas las personas y garantiza la igualdad de oportunidades para todo el mundo independientemente de la posesión económica.
Las coberturas de bajas deben ser rápidas e inmediatas para evitar perder clase y estar largos periodos sin un profesor. De esta forma se podrá continuar sin problemas con el ritmo normal de aprendizaje.
En cuanto a la educación laica tampoco presento ningún tipo de queja. Me parece bien ya que permitiría igualar las posibilidades de acceso a la educación para todo el mundo independientemente de su religión. Me parece que cualquier persona religiosa, tiene derecho a aprender de su propia religión y que por ello no hay que crear colegios que estén centrados en una específicamente.
En último lugar, también estoy de acuerdo con las 18 horas lectivas. Aunque a algunas personas les pueda parecer una jornada laboral normal, aparte de la enseñanza en las aulas, ser profesor conlleva más trabajo detrás, preparar las clases, corregir exámenes y trabajos, preparar las evaluaciones… que requieren horas de trabajo en casa.
Por todo ello, el día 9 de marzo me uniré a la huelga para conseguir una educación de mayor calidad.

¿SOCIALIZACIÓN O REFLEXIÓN PERSONAL?


¿ES SIEMPRE BUENO QUE LOS VALORES MORALES SE CONSIGAN POR SOCIALIZACIÓN?

Pese a que la mayor parte de nuestros valores morales los conseguimos gracias a la socialización, existe otra forma de hacerlos nuestros a través de reflexiones personales. Interiorizarlos por socialización es lo más habitual y frecuente, pero: ¿es siempre bueno conseguirlos de esta manera?

Gracias a la socialización vamos incorporando desde que somos niños distintas normas y valores a través de cuentos, historias o dibujos que nos enseñan lo que está bien y lo que está mal. Esto permite que se aprenda muy rápidamente aquellos valores “básicos” que la sociedad considera correctos sin siquiera cuestionarlos. De esta forma, los niños no podrán decidir si ese valor bueno para su sociedad es negativo o no y establecerá una base o jerarquía de valores aceptada por la misma. Así, los valores más básicos y fundamentales los habrá aprendido sin apenas darse cuenta y sin esfuerzo. Otro aspecto positivo de la socialización es que permite acelerar el proceso de aprendizaje de las personas desde edades tempranas y más adelante, evitar que se cometan ciertos actos que la sociedad podría considerar malos (como por ejemplo robar) o los niños no hablarían con desconocidos evitando determinados problemas.
En resumen, gracias a la socialización aprendemos a respetar normas y, por tanto, respetamos también aquellas que nos inculca nuestra sociedad, adaptándonos a ella de una forma mucho más sencilla y rápida.

Sin embargo, no siempre es bueno que se adopten por este medio, ya que de esta manera todos los valores serían impuestos por la sociedad en la que uno se encuentra y responderían a los intereses de la misma y no a los del individuo. Tampoco hay que olvidar que gracias a nuestros valores y decisiones construimos nuestra personalidad y esta es la que nos define y, por lo tanto, para construirnos como personas es necesario que tomemos nuestras propias decisiones, aunque nos equivoquemos. Por otro lado, también hay videojuegos o cuentos que pueden transmitir valores negativos que niños que no hacen una reflexión sobre ellos puede adoptar sin más.

En mi opinión, también es bueno que, aparte de adoptar valores por socialización, cada persona reflexione sobre si algo le parece bien o mal, aporte argumentos a favor y en contra y tome una decisión que a él le parezca la más acertada. Porque de esta forma, si se equivoca al tomar su veredicto, aprenderá de su error y lo hará mejor la siguiente vez. Otro aspecto importante es que gracias a la reflexión conseguiremos conocernos mejor a nosotros mismos y tendremos un mayor control de las situaciones al plantearnos diferentes posibilidades. Tendremos capacidad para cuestionarnos si estamos o no de acuerdo con un valor y de si este nos beneficia o no en lugar de interiorizarlo sin más. Así evitaremos que en un futuro puedan manipularnos intentando que interioricemos antivalores como el egoísmo, la intransigencia o la intolerancia, que producirían un rechazo por parte de miembros de nuestra comunidad.

viernes, 2 de diciembre de 2016

ANDROIDES INTELIGENTES


¿UN ANDROIDE INTELIGENTE MERECE EL MISMO TRATO QUE LAS PERSONAS?


En mi opinión un androide tan inteligente como un humano no puede ser considerado persona ni tener sus mismos derechos, porque su inteligencia es artificial y no ha sido el resultado de un proceso de aprendizaje como es el caso de las personas.
Por muy inteligente que fuese un robot no sería capaz de enfrentarse a nuevas situaciones, ya que solo sabría actuar en aquellas ocasiones para las que ha sido preparado o de las que tiene información. Además, no serían capaces de ponerse en el lugar de los demás y ver lo que sienten, no tendrían empatía, y no serían capaces de compadecerse de los otros o de darles consejo en diversas situaciones sentimentales que no tengan que ver con la lógica. Tampoco tendrían sentimientos y por lo tanto tampoco tendrían la capacidad de manifestar aprecio u otras emociones a los demás.
Yo creo que los androides tampoco tendrían valores como el compañerismo, la fraternidad, la tolerancia, la libertad, el respeto, la amistad o el amor, que son indispensables para reconocer a todos como iguales y para relacionarnos con nuestros semejantes y, al haber sido creados artificialmente por personas, no podrían saber qué se siente al ser padre o madre y no podrían establecer vínculos amorosos con familia o amigos.
Por otro lado, las personas nos movemos por nuestros sentimientos o para lograr nuestros objetivos y, puesto que carecen de sentimientos y no poseen un fin o una meta, las tareas que hacen las harían sin ningún interés o motivación.
Por todas estas diferencias entre androides inteligentes y seres humanos, creo que los androides no pueden ser considerados personas ni poseer derechos como todas las personas.

OPINIÓN SOBRE LA LOMCE


¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA LOMCE?

Estoy en contra de la nueva reforma educativa porque considero que hacemos ya muchísimos exámenes a lo largo de la ESO y de Bachillerato, como para que un examen decida si pasamos o no de curso, restando valor a todas las pruebas ya hechas por los profesores.  
Creo que quita el atractivo a la educación española y que no motiva a los alumnos a estudiar y a aprender. Lo único que hace es añadir mucha presión ya que nos jugamos todo en una única prueba decisiva y cualquiera puede tener un mal día y equivocarse. Además, ¿si limitamos la decisión de pasar o no de curso o de obtener el título a un examen, que será del esfuerzo realizado por cada alumno a lo largo de todos los años escolares?.
Aunque hay gente que opina que de este modo los estudiantes estarán más preparados y cualificados para su trabajo, yo creo que la reválida lo único que hace es ponernos obstáculos a la hora de conseguir nuestros objetivos. No todos los estudiantes tenemos las mismas capacidades a la hora de estudiar y entender las cosas, y las reválidas no tendrán en cuenta las diferentes capacidades individuales, ni las discapacidades o problemas personales.
También hay que añadir que, debido a la falta de gobierno hasta hace muy poco, los estudiantes cuentan con muy poca información para poder prepararse la prueba. Esto mismo afecta a los profesores, que no saben qué contenidos van a entrar en las reválidas y por tanto no saben si la materia que están enseñando a los estudiantes es la que tienen que explicar para que estos se la preparen bien.