FILOFOTO

"La muerte esta tan segura de su victoria, que nos da toda una vida de ventaja"´

— Anónimo

OPINIÓN SOBRE LA CLASE DE ÉTICA

Critica a la clase de valores éticos.

 Este año he cursado valores éticos por segunda vez. Elegí esta asignatura porque el año pasado no me disgustó y porque me parecía que era una asignatura que me introduciría un poco en Filosofía. Cuando elegí esta opción supuse que la asignatura sería de un estilo similar al anterior, daríamos teoría y diferentes pensadores que luego tendríamos que prepararnos para el examen. Sin embargo, la asignatura me sorprendió positivamente.

En primer lugar, hablaré de la clase en sí. A mi parecer, es una clase participativa y entretenida que, por lo menos en mi caso, no se te hace pesada. Con ello quiero decir, que no se pasa uno la clase copiando lo que el profesor dice o escuchando una “parrafada” que puede aburrir y luego quizás no recordemos. El método que se usa es todo lo contrario, el profesor dicta un pequeño párrafo de teoría que luego explica apoyándose en dibujos, acontecimientos históricos, cosas que nos pueden pasar a uno mismo en nuestra rutina o poniéndonos en situaciones divertidas. Además, se asegura de que todos hayamos entendido bien lo que ha explicado haciéndonos preguntas o como he dicho antes, poniéndonos situaciones en las que aplicar la teoría dada. Esto me parece bien, puesto que, de esta forma, es decir, con ejemplos fáciles de entender y de recordar por el toque de humor que tienen, nos acordamos mucho mejor de las cosas, las entendemos y no memorizamos la teoría que probablemente olvidaríamos tras hacer el examen.

 Pero durante la clase no solo aprendemos cosas propias de esta optativa, sino que, como personas cultas de nuestro tiempo, el profesor nos pregunta curiosidades, datos de historia o de literatura que surgen durante la clase. De esta forma aprendemos cosas que quizás, algunos de nuestros compañeros conocen, y nos pueden explicar, o nuevos conocimientos que desconocíamos sobre el pasado, noticias, situaciones actuales, escritores o pintores como por ejemplo, la triste historia del Birkenhead frente a la del Titanic donde aplicamos la jerarquía de valores morales, qué son las neuronas espejo, la cultura de los Inuit o los ritos de iniciación de los sioux…

 Una vez comentada la clase, pasamos al eficaz "cuadrado de la muerte". El hecho de que tengamos que quedarnos castigados en el recreo no gusta a ninguno y por ello preferimos guardar silencio antes de que el profesor dibuje las tres rayas que indican que el castigo es definitivo.

Respecto a los exámenes tengo que decir que me parece bien el tipo de examen que hacemos. En el examen podemos usar el cuaderno, pero esto no implica que sea más fácil. En mi opinión, este tipo de examen es, de hecho, más difícil pero la recompensa personal es mayor puesto que aprendemos a razonar y pensar por nosotros mismos. El examen está ideado para que pensemos, reflexionemos y razonemos aplicando la teoría que tenemos en el cuaderno y apoyándonos en los dibujos y anotaciones que tomamos durante las clases y que no nos aprendamos algo de memoria para luego olvidarlo. Además, días antes del examen, el profesor nos hace un resumen en el cual podemos preguntar dudas y nos dice el tipo de preguntas que puede hacer con lo que podamos hacernos una idea de cómo va a ser lo que en mi opinión, es muy útil.

Otra cosa que evaluar es el cuaderno, como cualquier cosa que se diga en clase puede entrar en el examen, hay que tomar bastantes anotaciones. Por eso, es algo lógico que recibas más nota cuantas más anotaciones haya y cuando la teoría esté bien copiada y destacada. Otra cosa que pienso que nos será útil es el título que debemos poner al final de la clase, porque pienso que de esta forma es más fácil encontrar dónde está cada cosa con tan solo mirar el título.

Por último, me parece que, aunque si sacas un 7.99 te deje en el 7, a lo largo del año nos ofrece muchas oportunidades para subir nuestra media mediante los tweets, blogs o eventos como la Olimpiada Filosófica tras los cuales nos sube décimas. Por esa explicación, no creo que deba quejarme por ese procedimiento de evaluar puesto que nos ofrece otros medios con los que subir nota.

En resumen, me parece que tanto la clase como los métodos utilizados son muy buenos porque aprendemos a pensar por nosotros mismos, formar nuestro propio criterio y a cuestionar las ideas que se nos propongan sin aceptarlas sin más.

VIDA PRIVADA Y REDES SOCIALES

¿Consideras que se debe publicar la vida privada en las redes sociales?

Con el paso del tiempo aparecen nuevas redes sociales y el número de usuarios crece constantemente. Estas páginas son usadas por diferentes personas y por ello con distintas finalidades, pero: ¿Dónde está el límite? ¿Se debe publicar la vida de uno en estas páginas?

En mi opinión, creo que publicar nuestra vida privada presenta bastantes inconvenientes pero, por otro lado, opino que en determinados casos puede tener aspectos positivos.

En el lado de los inconvenientes, encontramos que publicar tu rutina presenta bastantes puntos negativos:

 Para empezar, todos tus seguidores tienen la posibilidad de ver tus publicaciones. Esto aparentemente es algo obvio, pero el problema llega cuando permites que gente a la que no conoces y que no sabes si son quien dicen ser, accede a esa información. Estas personas además de ver el contenido, podrán añadir todo tipo de comentarios. Estos comentarios a veces pueden llegar a ser ofensivos y producirte una baja autoestima siendo víctima del cyberbulling.

Además hay personas que se aprovechan cuando la gente publica que están fuera para robar o entrar en su casa o simplemente para sacar algo que les beneficia. Por otro lado encontramos que, hay ciertos usuarios que publican solo las partes de su vida que les interesan, aquellas en las que se muestra el mejor lado de ella. Esto hace que algunas personas intenten imitar su vida o se sientan mal por no tener una similar a ella cuando, en realidad, la vida de esas personas presenta en su vida  tanto cosas buenas como cosas malas.

De esta forma, lo que se suponía que era tu vida privada pasa a convertirse en algo completamente público y pones a conocimiento de todos un exceso de información que no solo puede perjudicarte a ti, también repercutirá en sus seres de alrededor, familia, amigos, vecinos…

En el lado de cosas positivas, encontramos que publicar nuestra vida puede tener efectos positivos en determinados casos. Opino que puede ser bueno compartir determinadas experiencias que puedan concienciar a la gente sobre problemas que afectan a la sociedad como la violencia de género o casos de bulling puesto que puede ayudar a que personas que lo sufren decidan dar un paso hacia adelante. También creo que es bueno porque dos personas pueden sentirse de la misma manera o compartir experiencias en común y convertirse en un pilar en el cual apoyarse cuando lo necesiten

En resumen, opino que no debemos publicar nuestra vida pública puesto que es un exceso de información que puede llegar a manos de gente que se aproveche de nosotros. La única excepción sería en casos en los que nuestras experiencias puedan ayudar a superar un problema o apoyar a los demás. Aun así, siempre debemos publicar los datos con cuidado y regulando la información.

¿APOYAS LA HUELGA DEL 9 DE MARZO?

¿APOYAS LA HUELGA DEL 9 DE MARZO?

El día 9 de marzo, las organizaciones sindicales de alumnos han convocado una huelga general en todos los niveles y sectores educativos. Algunas de las reivindicaciones de la huelga son las siguientes:

·       La derogación de la LOMCE.

·       Aumento del presupuesto educativo.

·       Cobertura inmediata de las bajas y derecho a enfermar.

·       Recuperación de apoyos y desdobles.

·       Aumento de las plantillas y disminución de ratios.

·       Eliminación de los conciertos educativos.

·       Horarios de 18 horas lectivas.

·       Dignificación de la labor docente. Reversión de los recortes.

·       Freno urgente a la privatización del sistema educativo. Prioridad de la oferta pública frente a la concertada.

·       Estabilidad del profesorado interino.

A mi parecer, los estudiantes deberíamos hacer esta huelga puesto que es algo que nos afecta a nosotros y se trata de un tema importante como es nuestra educación.

En mi opinión, es necesario acabar con los recortes y destinar mayor presupuesto a la educación para que sea de mayor calidad. También para que pueda haber un mayor número de profesores, y permitir así crear clases menos masificadas, en las que un profesor pueda dedicar más tiempo a sus alumnos individualmente y se aprenda en un ambiente mejor, para que haya más material didáctico como ordenadores y para que regresen las clases de apoyo.

 Los desdobles y apoyos se deberían recuperar puesto que hay personas que tienen mayores dificultades a la hora de aprender y que necesitan que los profesores focalicen más su atención en ellos para poder sacar el curso adelante. Si estos alumnos se encuentran en clases de 30 alumnos, los profesores no podrán darles esa atención que requieren y mientras el resto de la clase siga avanzando ellos se quedarán en un punto atascados sin poder avanzar al no haber entendido bien los conocimientos anteriores.

Por otro lado, también estoy de acuerdo con frenar la privatización del sistema educativo puesto que la educación es un derecho de las personas y no debería cobrarse aparte de los impuestos. Además, hay que dar más prioridad a la oferta pública ya que es accesible para todas las personas y garantiza la igualdad de oportunidades para todo el mundo independientemente de la posesión económica.

Las coberturas de bajas deben ser rápidas e inmediatas para evitar perder clase y estar largos periodos sin un profesor. De esta forma se podrá continuar sin problemas con el ritmo normal de aprendizaje.

En cuanto a la educación laica tampoco presento ningún tipo de queja. Me parece bien ya que permitiría igualar las posibilidades de acceso a la educación para todo el mundo independientemente de su religión. Me parece que cualquier persona religiosa, tiene derecho a aprender de su propia religión y que por ello no hay que crear colegios que estén centrados en una específicamente.

En último lugar, también estoy de acuerdo con las 18 horas lectivas. Aunque a algunas personas les pueda parecer una jornada laboral normal, aparte de la enseñanza en las aulas, ser profesor conlleva más trabajo detrás, preparar las clases, corregir exámenes y trabajos, preparar las evaluaciones… que requieren horas de trabajo en casa.

Por todo ello, el día 9 de marzo me uniré a la huelga para conseguir una educación de mayor calidad.

¿SOCIALIZACIÓN O REFLEXIÓN PERSONAL?

¿ES SIEMPRE BUENO QUE LOS VALORES MORALES SE CONSIGAN POR SOCIALIZACIÓN?

Pese a que la mayor parte de nuestros valores morales los conseguimos gracias a la socialización, existe otra forma de hacerlos nuestros a través de reflexiones personales. Interiorizarlos por socialización es lo más habitual y frecuente, pero: ¿es siempre bueno conseguirlos de esta manera?

Gracias a la socialización vamos incorporando desde que somos niños distintas normas y valores a través de cuentos, historias o dibujos que nos enseñan lo que está bien y lo que está mal. Esto permite que se aprenda muy rápidamente aquellos valores “básicos” que la sociedad considera correctos sin siquiera cuestionarlos. De esta forma, los niños no podrán decidir si ese valor bueno para su sociedad es negativo o no y establecerá una base o jerarquía de valores aceptada por la misma. Así, los valores más básicos y fundamentales los habrá aprendido sin apenas darse cuenta y sin esfuerzo. Otro aspecto positivo de la socialización es que permite acelerar el proceso de aprendizaje de las personas desde edades tempranas y más adelante, evitar que se cometan ciertos actos que la sociedad podría considerar malos (como por ejemplo robar) o los niños no hablarían con desconocidos evitando determinados problemas.

En resumen, gracias a la socialización aprendemos a respetar normas y, por tanto, respetamos también aquellas que nos inculca nuestra sociedad, adaptándonos a ella de una forma mucho más sencilla y rápida.

Sin embargo, no siempre es bueno que se adopten por este medio, ya que de esta manera todos los valores serían impuestos por la sociedad en la que uno se encuentra y responderían a los intereses de la misma y no a los del individuo. Tampoco hay que olvidar que gracias a nuestros valores y decisiones construimos nuestra personalidad y esta es la que nos define y, por lo tanto, para construirnos como personas es necesario que tomemos nuestras propias decisiones, aunque nos equivoquemos. Por otro lado, también hay videojuegos o cuentos que pueden transmitir valores negativos que niños que no hacen una reflexión sobre ellos puede adoptar sin más.

En mi opinión, también es bueno que, aparte de adoptar valores por socialización, cada persona reflexione sobre si algo le parece bien o mal, aporte argumentos a favor y en contra y tome una decisión que a él le parezca la más acertada. Porque de esta forma, si se equivoca al tomar su veredicto, aprenderá de su error y lo hará mejor la siguiente vez. Otro aspecto importante es que gracias a la reflexión conseguiremos conocernos mejor a nosotros mismos y tendremos un mayor control de las situaciones al plantearnos diferentes posibilidades. Tendremos capacidad para cuestionarnos si estamos o no de acuerdo con un valor y de si este nos beneficia o no en lugar de interiorizarlo sin más. Así evitaremos que en un futuro puedan manipularnos intentando que interioricemos antivalores como el egoísmo, la intransigencia o la intolerancia, que producirían un rechazo por parte de miembros de nuestra comunidad.

ANDROIDES INTELIGENTES

¿UN ANDROIDE INTELIGENTE MERECE EL MISMO TRATO QUE LAS PERSONAS?

En mi opinión un androide tan inteligente como un humano no puede ser considerado persona ni tener sus mismos derechos, porque su inteligencia es artificial y no ha sido el resultado de un proceso de aprendizaje como es el caso de las personas.

Por muy inteligente que fuese un robot no sería capaz de enfrentarse a nuevas situaciones, ya que solo sabría actuar en aquellas ocasiones para las que ha sido preparado o de las que tiene información. Además, no serían capaces de ponerse en el lugar de los demás y ver lo que sienten, no tendrían empatía, y no serían capaces de compadecerse de los otros o de darles consejo en diversas situaciones sentimentales que no tengan que ver con la lógica. Tampoco tendrían sentimientos y por lo tanto tampoco tendrían la capacidad de manifestar aprecio u otras emociones a los demás.

Yo creo que los androides tampoco tendrían valores como el compañerismo, la fraternidad, la tolerancia, la libertad, el respeto, la amistad o el amor, que son indispensables para reconocer a todos como iguales y para relacionarnos con nuestros semejantes y, al haber sido creados artificialmente por personas, no podrían saber qué se siente al ser padre o madre y no podrían establecer vínculos amorosos con familia o amigos.

Por otro lado, las personas nos movemos por nuestros sentimientos o para lograr nuestros objetivos y, puesto que carecen de sentimientos y no poseen un fin o una meta, las tareas que hacen las harían sin ningún interés o motivación.

Por todas estas diferencias entre androides inteligentes y seres humanos, creo que los androides no pueden ser considerados personas ni poseer derechos como todas las personas.

OPINIÓN SOBRE LA LOMCE

¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA LOMCE?

Estoy en contra de la nueva reforma educativa porque considero que hacemos ya muchísimos exámenes a lo largo de la ESO y de Bachillerato, como para que un examen decida si pasamos o no de curso, restando valor a todas las pruebas ya hechas por los profesores.  

Creo que quita el atractivo a la educación española y que no motiva a los alumnos a estudiar y a aprender. Lo único que hace es añadir mucha presión ya que nos jugamos todo en una única prueba decisiva y cualquiera puede tener un mal día y equivocarse. Además, ¿si limitamos la decisión de pasar o no de curso o de obtener el título a un examen, que será del esfuerzo realizado por cada alumno a lo largo de todos los años escolares?.

Aunque hay gente que opina que de este modo los estudiantes estarán más preparados y cualificados para su trabajo, yo creo que la reválida lo único que hace es ponernos obstáculos a la hora de conseguir nuestros objetivos. No todos los estudiantes tenemos las mismas capacidades a la hora de estudiar y entender las cosas, y las reválidas no tendrán en cuenta las diferentes capacidades individuales, ni las discapacidades o problemas personales.

También hay que añadir que, debido a la falta de gobierno hasta hace muy poco, los estudiantes cuentan con muy poca información para poder prepararse la prueba. Esto mismo afecta a los profesores, que no saben qué contenidos van a entrar en las reválidas y por tanto no saben si la materia que están enseñando a los estudiantes es la que tienen que explicar para que estos se la preparen bien.